السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ادينى عقلك الى اخوتى الاعزاء ما هى ضوابط وشروط العاملين بالصيانة الخاصة بالسيارات اليكم الضوابط المصرية لشاغلين الوظيفة من واقع خبرتى
المتواضعة. المقياس الاول . طفل لة ظروف خاصة اقتصادية واجتماعية تجعل الاهل يفكرون بطريقة لتعليمة صنعة بداية
الموسوعة التعليمية للكفاءات الذهاب الى الورش لتعلم الصنعة وهنا يولد بلية cg1 فى سن صغيرة لايجوز العمل لة كطفل ولاكن سوف يصنع منة كسيب ويبداء التدريب
لبلية وحجمة الصغير وهو ومقدرتة على التفكير اذا كان من الاذكياء وظروفة حكمت بذلك فسوف يتعلم ويكون عقابة معتدل لشفاعة ذكائة اما الاخر محدود الزكاء يتعلم بطريقة طرويد
الحيوان من وجهة واحدة وهى العقاب بالضرب مما يتريب علية توصيل اوامر لة تنفذ فقط خوفا من العقاب وتمر السنين وينتج عن الحالتين الحالة الاولى . مستوى ذكاء معقول بدون تعليم لايعرف الالف من كوز الذرة يتعلم ما يريدة معلمة تعليمة ولنسبة ذكائة يود فى بعض الاحيان
التعرف بنفسة على بعض الاشياء مما يقع بالضرر على صاحب السيارة وفى النهاية تعلم ونزل السوق ليكمل اكتشافاتة مع الناس واصبح الاسطى العبقرى ولكل قاعدة شواذ منهم من يعلو
من شائنة ويتعلم ويكسر القاعدة .الحالة الثانية . مستوى ذكاء محدود تعلم عن طريق الاوامر المصحوبة بالعقاب كارة لنفسة
وللمجتمع ينزل السوق ويعذب بنى ادم من جهلة ويجعل الناس لاثقة لها بصنيعى وما اكثرهم وربنا يخليهم لينا ومنتحرمش منهم .الحالة
الثالثة . التوكيلات ومراكذ الصيانة اعزائى من داخل التوكيلات تجد الصنيعى الخبرة الذى طور من نفسة وتعلم ونسبة من النوع الاخر يستغل بنفس طريقة تعليمة
مجهود عضلى مدرب بدون تفكيركالعمل فى التجميع الميكانبكى تحت الاشراف . وهنا قدوصلنا لنهاية رحلة مدرسة الحياة يتخرج الاف
الموءهلات المتوسطة الصناعية نسبة كبيرة منهم لايجيد القراءة والكتابة ويجلس يسرى عن والدية فى كبرهم . وها
قدوصلنا للصفوة التعليمية مهندسين حجم من التعليم الاكاديمى ذو الكفاءة المحترمة من الناحية العلمية ومن الناحية العملية سوف لااتكلم كل بخبرتة سيجيب
على السوءال من تجاربة الشخصية ولى تجربة شخصية لحالتين من المهندسين الاولى مهندس خريج حديث يعمل فى الصيانة كان الاسطوات الخبرة مستكترين علية باش
مهندس وعملينة مجال التسلية. الثانى مهندس احدث منة فى التخرج اول يوم عمل غير ملابسة ولبس عفريتة شيك حازة اعجاب الاسطوات ونزل يفك معهم ماتور حاذ حب الناس ولم يبخل
احد من اعطائة الخبرات العملية صنع نفسة بنفسة واصبح المسئول على القسم والمهندس الاخر ترك العمل لعمل ادارى ارجو ان لااكون اطلة عليكم وان تكونوا توصلتوا للمغذى من
القصة وهى حل الموضوع كلة لابد من وجود مزج بين الخبرة والدراسة للوصول للتميز. وفقكم الله الى الخير اخوكم فى
الله
تحميل محتوى الموضوع
عرض نسخة صالحة للطباعة
أرسل هذا الموضوع إلى صديق
